中国传统文化对联教育课_对联中国传统文文化的精华

本文目录一览：

• 1、中国传统节日对联?
• 2、征弘扬中国传统文化的对联
• 3、《走进对联》教学设计

中国传统节日对联?

春城无处不飞花。——韩愈 红杏枝头春意闹。——宋祁 东方风来满眼春。——李贺 春到人间万物鲜。——冯梦龙 春到人间草木知。——张拭 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

元旦：一元复始；万象更新。春节：新年纳余庆；嘉节号长春。元宵节：元夕万家宴；宵月千里明。清明节：流水夕阳千古恨；春风落日万人思。端午节：划龙舟鼓声阵阵传四海；插艾草清香缕缕飘***。

元宵 生查子--欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫透！清明 清明-杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

上联：春雨丝丝润万物；下联：红梅点点绣千山；横批：春意盎然。上联：一干二净除旧习；下联：五讲四美树新风；横批：辞旧迎春。上联：五湖四海皆春色；下联：万水千山尽得辉；横批：万象更新。

---（ 中秋 ）⑵柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩。---（ 清明 ）⑶话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲。---（ 重阳 ）⑷天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。

征弘扬中国传统文化的对联

传承传统文化的对联【经典篇】 望崦嵫而勿迫；恐鹈鹕之先鸣。 宁静而致远；澹泊以清心。事理通达，心平气和。 束身圭璧，凛节冰霜。 俸薄俭常足，官卑廉自尊。 海景山船荡，宽怀任马驰。

传统文化展魅力添风***，经典艺术增内涵显底蕴。对联格式要求上下联字数要相等，语意相关性要统一，对联的两边都要互相对应。

一）区别对待中国传统文化优劣，有利于社会前进的脚步。优：民本思想，商周时代有“民惟邦本，本固邦宁”的说法。荀子说：“水则载舟，水则覆舟。

山远云多态；地近草自新。山桃发红萼；野蕨渐紫苞。门庭多喜气；山水遍春光。门含千山秀；楼览万里春。玉堂浮瑞气；金室耀祥光。传统文化5字对联二 太平真富贵；春色大文章。日月光天德；云霞拥地灵。

点评：此联从肖鸡肖狗入手，写出了新春祝福，巧妙地利用鸡鸣、犬吠之谐音“歌”、“旺”，提升了全联的文化品位和趣味性。千年等一回，待六号飞船，奔月嫦娥回故里；一笑生千媚，借三峡明镜，梳妆神女展新娇。

《走进对联》教学设计

1、教学过程：感知对联 激发学习兴趣 “爹满门”故事 天增岁月娘增寿，春满乾坤爹满门 对联已入寻常百姓家，过年尤其要贴对联。有句俗话，“有钱没钱，贴个对子过年”说的就是贴对联的重要。

2、【教学过程】：新课导入：春节的时候，几乎家家户户都会贴春联，春联能给人带来欢乐，能为节日增添喜庆，能让我们感受到春的气息，这节课我们一起来欣赏春联，走近对联，感受那浓浓的传统文化的气息。

3、教学：这次活动，让学生民族传统文化的文化——对联的历史在它在传统文化历史上的独特地位。赏析对联的妙处，的学生的语感和审美能力。所学的知识，学习对对联。积累和搜集资料的能力。