中国传统文化之对联的教案_中国传统文化之对联教学设计

本文目录一览：

• 1、走近对联教案教学设计,趣味对联教学设计
• 2、《奇妙的对联》优质教案设计
• 3、奇妙的对联教案参考

走近对联教案教学设计,趣味对联教学设计

教学：这次活动，让学生民族传统文化的文化——对联的历史在它在传统文化历史上的独特地位。赏析对联的妙处，的学生的语感和审美能力。所学的知识，学习对对联。积累和搜集资料的能力。

教学过程：感知对联 激发学习兴趣 “爹满门”故事 天增岁月娘增寿，春满乾坤爹满门 对联已入寻常百姓家，过年尤其要贴对联。有句俗话，“有钱没钱，贴个对子过年”说的就是贴对联的重要。

生字卡片或识字教学课件； 相关的对子歌； 指导学生提前搜集、预习对子歌。 课时安排 1课时 相关资料 时词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。

试一试：为这个对联拟出下联。千年古树为衣架 想一想：你所对的对联有什么特点？牛刀小试 （一）评改对联 1．上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。

对联的书写和张贴有什么要求 v 书写力求美观 v 张贴遵照传统 【设计意图】引导学生自主合作学习，梳理对联有关知识，把握对联特征，为鉴赏对联、拟写对联做铺垫。培养学生搜集整理信息的能力及概括能力。

《对联赏析》教学设计 【教学目标】使学生初步掌握对联知识，了解对联的起源、种类和基本规则。通过对对联，熟悉运用对联基本规则。感受对联文化，激发学生对对联的兴趣。

《奇妙的对联》优质教案设计

都有对联）是的，对联在我们生活中随处可见，婚嫁节日有喜联，丧事悼念有挽联，名胜古迹有楹联，店铺门头有行业联……可以说，对联是我国传统文化长河中一颗璀璨的珍珠，它既是一种特殊的艺术品（投影：书法艺术对联），又是一种特殊的文学体裁。

导语：汉语是世界上最美丽的语言，她是汉民族思想、文化的载体。汉语博大精深，语文魅力无穷。这节课让我们共同走进魅力语文之——奇妙的对联。

因此，每副对联读起来都显的音调和谐，声律相对，平仄相调。两副对联相对的词语，不但位置相同，而且词性相对。

要求学生按照对联的基本要求然后多媒体显示）板块二：读你千遍不厌倦——欣赏对联（多媒体课件显示）指导学生阅读课文，了解对联分类以及欣赏对联与语文学习的关系。

奇妙的对联教案参考

1、尝试对简单的对子。【教学过程】预习 布置学生收集一些古文中的对联或民间对联。（古文的例子可参照教参。）激趣 做些小游戏如猜灯谜来引发学生的兴趣。（参考后面所附材料2。

2、另一方面，学生对传统文化关注不够，加上语言表达、创新能力薄弱，课堂教学材料不宜太难太深，以培养兴趣，普及对联知识为主。 【三维目标】 知识能力目标 掌握对联的有关知识，领略对联的无穷魅力。

3、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。 鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。 尝试对对子。 教学重点难点： 掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。 尝试对对子。

4、平仄是就字的声调而言，在现代汉语中，平声包括 阴平 和 阳平两种，仄声包括 上声 和 去声两种。欣赏对联对联的`种类繁多，一般来说，可以分为名胜类、喜庆类、衷挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等。