手工剪纸毕业季主题,剪纸毕业作品

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于手工剪纸毕业季主题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍手工剪纸毕业季主题的解答，让我们一起看看吧。

1. 当代画家刘海明？
2. 学前教育专业的学生在学习手工课时需要绘画基础吗？为什么？
3. 小制作的感悟怎么写？（10个字）？

当代画家刘海明？

一九五四年出生于中国山西省平遥。从一九七四年起，当过四年的***煤工人。一九七七年考入北京中央美术学院版画系，接受系统的美术教育。

毕业后，于一九八一年调入山西省艺术院校任教，著有《西方美术史》、《陕西民间剪纸》、《素描概论》、《创作与思考》、《艺术杂谈》等教学讲义，收到师生的赞赏。

一九八六年赴苏格兰阿伯丁市孔雀版画工作室创作并讲学。同年，其三幅版画作品被大英博物馆收藏。

一九八七年，中国国家美术馆和炎黄艺术博物馆分别收藏了他的版画。

同年，荣获中国山西省颁发的一等功奖章。

刘海明1954年出生于山西，毕业于中央美术学院版画系，成名于英伦。1993年，在英国伦敦Slade大学绘画系的研究生毕业以后，以职业画家的身份活跃在英国艺术界，并以其东西兼容的画风、具有强烈民族性的创作题材以及高超的版画技巧，赢得了英国主流社会的认可。

作品先后为大英博物馆、大英图书馆、牛津博物馆、澳大利亚国家画廊、以色列博物馆、韩国国家文化艺术委员会、中国美术馆、北京大学等世界级的博物馆等艺术机构收藏。1986年刘海明的版画被大英博物馆收藏，这是该馆自1918年以来首次收藏中国画家作品。

学前教育专业的学生在学习手工课时需要绘画基础吗？为什么？

既然是学前教育，说明孩子比较小，对控笔都不是特别的好。这个阶段的孩子主要培养孩子的动手能力，锻炼手指的灵活度。

孩子对任何新生的事物都比较好奇，也是开发想象力的好时期。不同绘画工具的认识，材料的摸索有助于提升孩子的敏感度和兴趣度。

当过了这个阶段，这时候就需要培养孩子的成就感。由杂乱无章的线条，慢慢变成具象的图形。再有简单的几何图形变成复杂的图形。可以开始涂一些颜色，培养孩子的色感。

这些都是往绘画基础上一步一步的靠拢的。感谢你，希望能够帮到你。

有美术基础的话是比没有基础的要快领会，因为会有一定的审美判断。日积夜累的美术基础会知道这么表现一个手工会好看。

但是如果没有美术基础也不用灰心，因为后期学习会慢慢的巩固美术的基础，只要有心学，学习是不怕晚的，就怕你不学。做手工就是一个熟能生巧的过程，而且要有耐心。

学前教育专业的美术手工是从最简单的认识色彩和形状开始教育。以趣味为主，调动幼儿的好奇心和积极性，让幼儿激发手眼协调能力，和培养创作力及耐心。

你好，我觉得作为教育专业的学生，学那个手工制作的话，需不需要这个绘画的一个基础？我觉得这种方式是技多不压身啊，因为你学绘画和手工这两个并不冲突，但是有这个绘画的功底的手工制作，对手工制作肯定是有很大的创新和帮助。至于需不需要去学习绘画？我觉得看自己的情况定吧，如果有时间呢，或者是有条件的话，两者可以一起学都是可以的。学绘画和美术，它本来就是一种有创意的一种课程，对手工的制作有很大很大的一些改善，我建议是可以去学一下。加油加油！

您好！

我觉得需要。

我自己感觉学手工和剪都比绘画难多了，手工制作特别需要有空间想象的，剪纸也是一样的。绘画还有纸和笔。拿起笔就可以画了，不管画的好还不好，都可以画出一个想要画的形来。

但是手工，你没有绘画基础，想象不出手工要做成什么，在刚接触手工时，也许还会把老师或者是別人做好的手工，放纸上画好后再照样子做手工，剪纸也是一样的，小时候剪纸都是先画个样儿再剪的。

所以我个人认为孩子还有先从绘画基础开始学习，有美术概念，有美术审美，有美术的眼光。有美术的理念，才到学好绘画，有了好的绘画基础。才能学习其他的。

小制作的感悟怎么写？（10个字）？

近期工作感悟：近期总感觉自己很忙，爱忘事。---反思总结没有理清工作程序。处理事情决策慢能力低。那么怎样来改变现状呢理清工作程序，养成今日事今日毕这也是提高执行力的表现。

把月初可以完成的工作就不要推到月底来做用心工作，把工作划分日***、周***、月总结的习惯来逐一提前完

到此，以上就是小编对于手工剪纸毕业季主题的问题就介绍到这了，希望介绍关于手工剪纸毕业季主题的3点解答对大家有用。