适合孩子的品德小故事,适合孩子的品德小故事***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于适合孩子的品德小故事的问题，于是小编就整理了3个相关介绍适合孩子的品德小故事的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生品德自我陈述典型事例？
2. 有关思想品德的故事？
3. 十岁孩子如果品行恶劣，是否还能够教育好？如何教育？

学生品德自我陈述典型事例？

某某某同学遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学严于律己。

学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质

有关思想品德的故事？

诚实的小男孩

  在一个小村庄里，住着一个名叫小明的男孩。小明聪明伶俐，为人诚实善良，深受村民们的喜爱。他的父母经常教导他，做人要诚实守信，不能撒谎骗人。

  有一天，小明在村口捡到了一枚金币。他非常高兴，想要用这枚金币去买心仪已久的玩具。然而，当他准备走进商店时，他突然想起了父母的教诲，意识到这枚金币可能是别人遗失的财物。

  小明心里非常矛盾，他既想留下金币买玩具，又想归还失主。经过一番思考，他最终决定把金币交给村长，让村长帮忙寻找失主。

  村长得知此事后，对小明大加赞赏，并在全村大会上表扬了他的诚实品质。很快，失主找到了金币，对小明表示了衷心的感谢。

  这个故事传遍了整个村庄，小明也因此成为了村里的楷模。他的诚实和善良感染了村民们，大家纷纷向他学习，努力做一个诚实守信的好人。

  这个故事告诉我们，诚实是一种宝贵的品质。它不仅能帮助我们赢得他人的信任和尊重，还能让我们在道德上得到成长和提升。只有诚实守信，我们才能赢得别人的信任和尊重，建立良好的人际关系，走向成功的人生道路。

十岁孩子如果品行恶劣，是否还能够教育好？如何教育？

十岁的孩子还是少儿阶段，处于启蒙发展阶段，具有很强的可塑性。如果说现在就定性为品质恶劣，我不知道到底发生了什么事。从行为学的角度来看，一定是受到了某种不良思想和行为的诱导所致，这里要弄清楚源头和原因在哪里。如果是家庭环境，那父母或监护人有不可推卸的责任；如果是社会因素影响，同样监护人或父母难辞其咎。国外对于儿童的培养不仅仅是家庭的责任，也是国家***和社会的责任，如果发现这种情况，***或一些团体组织会加以干预的。因为一个孩子他不仅是家庭的，更是国家和民族的未来和希望，这也是基于一种负责人的态度使然。在我国，同样有未成年人保***约束和规范对少儿的健康成长的保护规定，但需要***的引导，学校的实施，社会的支持，家庭的配合。这样才会形成一个健全完善的教育监管网络，全社会都来关心孩子的健康成长。

谢谢邀请，因为你没有说明“品行恶劣”的具体行为案例，所以先从你的题义出发，单纯说一个常规意义中的“坏孩子”，要怎么教育的问题。

中国人有句老话：三岁看八十……也就是民间普遍认可的一个道理，一个孩子的品行，很小就能看出来了，所以未来的发展，除非有重大变故，一般来说性格发展的轨迹已经是定下来的了。

但是反过来说，讨论一个人“品行恶劣”与否，本身就是一个弹性很大的话题，你根据什么断定一个才10岁的孩子就已经无药可救般悲观？没有具体事例，没办法详细说，但是很多小孩（特别是性格有点古怪，甚至行为比较极端的）都是内在需求没有得到满足，外在用了不适合的方式去表达而已，所以如果一个孩子总是不听话，很皮，或者总是拧巴得很，家长应该首先反省自己的教育方法是否得当，还有就是对于孩子的关爱是否到位？如果不自省也不改变，只是一味吧过错都推到孩子身上，这样的家长也未免太让人失望了😞

到此，以上就是小编对于适合孩子的品德小故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于适合孩子的品德小故事的3点解答对大家有用。