文化传承素材人物事例,文化传承素材人物事例100字

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1. 除了程门立雪还有哪些古代故事也弘扬了中华民族尊师重教的传统？

除了程门立雪还有哪些古代故事也弘扬了中华民族尊师重教的传统？

“尊师重教”这个成语出自春秋战国后期《礼记.学记》，她的意思是尊敬老师，重视自己的教育事业，相传是孟子的学生提出，并流传至今天，已经有大约1500年左右的历史了。

尊师重教既然是中华民族的传统美德，她的故事肯定也有很多。据史书记载，孔子的学生子贡学而优则仕、仕而优则商，被称为“儒商始祖”。公元前479年，他的老师孔子仙逝，众***都服丧三年，唯独子贡放弃了事业，守孝六年，足见子贡对先师圣人的情谊和敬重，已经达到了感天动地的崇高境界，后人为了纪念他，就用他在孔子墓碑旁栽的楷树，尊子贡为“楷模”。

当代伟人***，也是尊师重教的典范。有一年***回韶山时，专门向他的私塾老师敬酒，老师很感动，忙说:“***敬酒，岂敢岂敢”，***笑答:“尊师敬老，应该应该”。他老人家的另一位老师徐特立，***在1937年，在老师六十大寿时，专门给他的老师写了一封信，其中有一段话，大概意思是:您是我二十年前的老师，现在还是我的老师，以后更是我的老师……

曾子避席，这个典故讲述的是在孔子传道授业解惑时，有些学生不讲师生之道，君臣之礼，无论是坐卧行走还是言谈举止都不太让孔圣人满意，唯有曾子，在老师上课时，连席子都不坐，始终两手垂立，态度恭敬的聆听教诲。

一日为师，终身为父。很多故事告诉我们应该继承尊师重教的优良传统。尤其是现在，国家在每年的9月10号设立了“教师节”，又将尊师重教发扬光大。

向所有奋斗在教育战线的老师致敬！

我国曾以礼治国，讲究道德约束，就是我们所说的德治，相对于西方的法治，尊老爱幼、尊师重教是我们的德治中的优良传统。

程门立雪，出自《宋史·杨时传》，讲述的是宋代著名理学家杨时求学的故事，杨时因与他的学友有不同看法，为求得一个正确答案，他就去拜见当时著名的学者程颐。到了程颐家，可是老师正好在休息，他就一直待在老师门外，直到雪有一尺厚了也不为所动。讲述的是学生恭敬受教，尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

弘扬中华民族尊师重教的传统，除了程门立雪还有很多，比如：

《三字经》中“昔仲尼 师项橐”，讲的是古时孔子曾拜七岁的项橐为师。具体是，有一天，项橐对孔子说：“大家都说你很有学问，你能猜出什么水没有鱼、什么火没有烟、什么树没有叶、什么花没有枝吗？”孔子想了半天没有猜出来，项橐晃着脑袋说：“井水没有鱼、萤火没有烟、枯树没有叶、雪花没有枝。”孔子听了，觉得很有道理，就拜七岁的项橐为师。

一字之师。唐朝，有一个诗人叫齐已，某年冬天，他在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴***，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。有一个叫郑谷的人，看到齐已写的这首诗后，认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。因为他认为既然数枝梅花都开了，就不能算是早梅了。郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的“一字之师”。

还有曾子避席、一日为师终生为父等等。

到此，以上就是小编对于文化传承素材人物事例的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化传承素材人物事例的1点解答对大家有用。