剪纸手工陈,剪纸陈列

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于剪纸手工陈的问题，于是小编就整理了3个相关介绍剪纸手工陈的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何从小培养孩子做手工？
2. 布依族是个什么样的民族？有哪些优秀的文化遗产？
3. 走进民俗文化的三个活动？

如何从小培养孩子做手工？

孩子本身就对手工有一种好奇心和兴趣，这是本能得，家长不要阻止扼杀这种本能，而应该尽心陪伴，与孩子一起锻炼动手能力！

家长应以游戏得口吻，同孩子边玩边做，让孩子们直接把生活中感知得东西通过手工表现出来，有意培养孩子们钻研和动手创作能力。

心灵手巧，心灵手巧，多培养孩子得动手能力，父母重视培孩子做手工，培养孩子得观察力，增加孩子得乐趣。

创设环境，给孩子们一个身临其境得感觉，适当得夸奖鼓励，让孩子自己尝试。给孩子们提供与各种材料充分接触得能力，通过发现各种材料得相互作用，让他们产生兴趣，愿意动手。明确制作意图，玩耍与欣赏中慢慢学到东西。家长一定要多帮助孩子们积累多种表象，引导孩子进行联想，指导提供练习得机会，手工制作与游戏相结合。

现在很多育儿App里都有亲子互动游戏，各种手工配合视频可以增进孩子得动手能力，更能增进亲子感情，我在抖音上面也学习了好多手工技巧，想着等孩子上幼儿园就能大展拳脚了，现在孩子小，但是已经慢慢开始喜欢手工游戏了，我愿意陪伴她一起摸索未知得世界！

狭义上来讲，陪孩子做手工大多指的是用纸张，黏土等材料制作小手工。实际上孩子只要是用手去劳作就是在手工操作，哪怕是简单的抓握、捡东西、撕纸、用小勺吃饭这都是在劳动，在练习手部的精细动作。所以鼓励孩子自己的事情自己做，本身就是在培养孩子做手工。在这期间多一些鼓励少一些担忧，你会发现，锻炼的不仅是孩子的手控能力，更是自信的源泉。

1.在孩子能够抓握东西的时候，我会给他触摸球、木棒、书本、叶子、各种材质的衣服等等，让他去触摸感知。有时还会用身体去感受。

2.在孩子能够用小手去撕纸的时候，我便会给他找出纸巾、手纸、复印纸、玉米皮等各种质地的东西让孩子阶段性尝试。

3.大约不到一岁时，孩子第一次接触到他的小剪刀，他可以做开合状，表现出很强烈的兴趣。

4.孩子天生对身体感兴趣，去使用他的手驾驭工具更是乐不思蜀。在抓周那一天他对签字笔表现出了兴趣，便尝试让他使用，当他发现他在纸上创造出痕迹的时候，他的兴趣爆棚，开始画画。在他创作时，表现出肯定，多加鼓励。

5.和孩子生活在一起， 允许孩子利用日常生活材料去创作，适时给孩子添加材料，可以在网上搜索一下制作小手工的步骤，和孩子一起去创作。创作中孩子会有各种新鲜的想法，鼓励他去实践。

6.孩子的手工作品可以邀请孩子和家人朋友分享。同时可以给孩子一个展示墙或展示架去展示。

这无非就是动手能力和动手意识的培养，其实孩子在幼年阶段，正是培养其动手能力的大好时机，因为这阶段的孩子对任何新鲜事物都充满了好奇，毕竟兴趣是练习的前提嘛～

所以父母就该在孩子面前充分动起手来，用自己的切身作为来吸引孩子的视线，没事写写字，捏捏油泥，孩子看到爸妈在做自己不会的事自然就想来看看，再循循善诱，多多鼓励和夸奖，孩子自然就会越来越有兴趣。

但孩子的天性都是尝试为先，练习无趣的，所以父母鼓励和夸奖的方式要合适，不能太过纠结成果是否完美，孩子肯做是大前提，因此千万不能因为孩子的错误和放弃就脾气暴躁，这只会起反效果，扼杀孩子的天赋。

因此想培养孩子做手工：

首先，父母要会做手工，而且还得做得漂亮，让孩子能看到目标的美好。

其次，不能急功近利，培养孩子的能力肯定不是一朝一夕就能快速看到成效的，所以要善于发掘孩子的进步，能够每次用不同的表扬，激励孩子不同的努力方向。

再者，父母陪着孩子做手工时，千万不能露出不耐烦，因为孩子是极其善于感知情绪的，所以孩子是本能就会分辨真情***意和敷衍的，那么只有你比孩子更耐心，更专注，更认真，才能让孩子被感染到这些做事时的正确态度，这也是父母陪伴孩子时所一定得时刻注意的切身作为，毕竟“父母是孩子的镜子”就是这么来的。

最后，就是在已经通过自己的努力培养出孩子兴趣之后，就得做出选择，要想让他在手工这条路上升华，那么就得找更专业的老师来系统地教和更多地练；但要是仅仅想通过做手工培养孩子的为人品质和做事态度，那就得自己不断学习手工的技巧！因为“目标达成就一脚踹开”是教育孩子的大忌，这只会让孩子迷茫自己曾经的努力是否有意义，那最终就会让他建立起半途而废和浅尝辄止的错误习惯！

所以不论如何，当父母决定培养孩子做手工的能力后，就一定得陪着他一直做下去，即使不是为孩子规划的未来主要努力方向，那也绝不能断然而直接的放弃，可以少练但一定得偶尔捡起，切记！

我是非常赞成和欣赏，小孩子能够动手做小玩具、小手工。

这样不仅能给小孩子带来更多欢乐和乐趣，而且这一过程，同时也是孩子对自己所认知世界的改造或创新。另外，这一过程也培养了孩子的独立思考，独立完成任务的能力。能对孩子脑和手有较大的锻炼和提高，能够让孩子将来更好、更快的适应和掌握学习方法，一定程度培养孩子的主观能动性 。

如何培养孩子做手工？可以理解为，如何让孩子切身感受到做手工的乐趣，培养出爱做手工的兴趣。

我认为主要依靠家长的引导和鼓励。第一步，需要家长做一些小手工带着孩子玩，可以参考抖音上小手工***，如打地鼠、乒乓球滚动等，也可以直接做小时候我们玩过的纸飞机、小花篮等。做完后要带着孩子玩，让他们感觉到有趣。第二步，需要父母手把手教孩子一些简单的手工做法，可以买网上卖的模型，也可以自己做一些折纸，教孩子怎么做，做完后多么好玩等等。第三步，直接根据孩子年龄买一些玩具或者是直接把折纸教程给他，让他自己琢磨，独立完成。第四步，可以让孩子多参与一些才艺展示或者是手工制作相关小比赛，提升孩子的成就感和自信心，让他懂得通过自己的动脑动手，能够得到大家的认可和赞赏。

在这四步中，都需要父母陪伴孩子，仔细耐心地关心和关注他们，并不断地给予孩子的鼓励 和表扬。

父母的陪伴和关爱是对孩子做手工以及成长最有效的办法。

布依族是个什么样的民族？有哪些优秀的文化遗产？

布依族，中国少数民族之一。现有2545059人，其中贵州省有200多万人，占布依族人口的95%以上。主要聚居在黔南和黔西南两个布依族苗族自治州，以及贵州的都匀、荔波、独山、平塘、镇宁等10个县（市）。其余散居于云南、四川、广西等省（区）。 布依语属汉藏语系壮侗语族壮傣语支，没有本民族文字。20世纪50年代创制了布依文，但未能普遍推广，现在通用汉文的较多。 布依族以农业为主，种植水稻的历史较为悠久。享有“水稻民族”之称。红水河流域还是中国最重要的林区之一。

布依族是云贵高原东南部的土著居民，早在石器时代就在这里劳动生息。布依族与古代的“僚”、“百越”、“百濮”有渊源关系。唐代史称“西南蛮”，宋元以后称“蕃”、“仲家蛮”，明、清称“仲蛮”，新中国成立后，才称为布依族。

布依族与壮族有同源的关系，也可以说是同一个民族，都是古代百越的一支，只是壮族主要生活在广西，布依主要生活在贵州。如今布依族人还保留着一些古代越人的风俗习惯，如居住干栏式房屋、敲击铜鼓等。也有人认为，西汉时的夜郎国，与今布依族有渊源关系。部分布依族人自称为“布依”、“布越”，部分布依族人自称为“布依”、“布曼”，新中国成立后，根据本民族的共同自称，统一用“布依”作为民族名称。

六月六是布依族人民的传统佳节，由于居住地区不同，过节的日期也不统一， 有的地区六月初六过节，称为六月六;有的地区六月十六日或农历六月二十六日过 节，称为六月街或六月桥。

布依族人民十分重视这个节日，有过“小年”之称。

“六月六”节已有悠久的历史，其起源各地传说不同，其中有一个说法是:在远 古的洪荒年代，布依族的先人“盘古”在劳动中积累了栽培水稻的经验，年年丰收。

后来他与龙王的女儿结婚，生了一个儿子，取名新横。一次儿子冒犯了母亲，龙女 一气之下返回龙宫，再不回来。“***”没有办法，只好再娶。一年的六月六日盘 古死去，新横从此遭到继母虐待，几乎被害。

他忍无可忍，便上天控告继母，并发誓 要毁掉她栽培的水稻秧苗。继母知道后，万分后悔，终于与新横和好，并于每年六 月六日***逝世这天杀猪宰鸭、做粑粑供祭***。 因此布依族人民每年六月六日 都举行祭***、供祖先的活动，以示子孙延续、五谷丰收。

年复一年，就形成了这个 民族节日。

节日来临，各村寨都要杀鸡宰猪，用白纸做成三角形的小旗，沾上鸡血或猪血 后插在庄稼地里，传说这样做“天马”（蝗虫）就不会来吃庄稼。

布依族是中国的少数民族之一。它主要分布于贵州，四川多地，现有305万多人，其中，贵州有200多万人，占布依族人口的95%以上。其余散居于云南，四川，广西等地区，布依族语言属汉藏语壮侗语族，没有不民族文字，布依族以农业为主，种植水稻，亨有“水稻民族”之称。

它的非物质文化遗产比较多样，比如：“水书习俗”“水族端午”，“水族马尾秀”，“八音坐唱”等等，都是我国的优秀传统民俗文化。

布依族，中国西南部一个较大的少数民族。2010年全国第六次人口普查有287万余人。现位居全国56个民族人口排名第12位。

　　丁布依文。布依族以农业为主，布依人的祖先百越民族最先发明了水稻种植，为世界稻作文明作出重要贡献。享有“水稻民族”之称。秦汉时期布依区的社会生产力已相当发达。

　　1953年，贵州省各地布依族代表经过协商，根据本民族的意愿，正式统一用本民族共同自称

走进民俗文化的三个活动？

民俗活动一∶祭灶神

祭灶，是我国[_a***_]影响很大、流传极广的习俗。传说到了腊月二十三，灶王爷便要升天，向玉皇大帝禀报这家人一年的善恶，玉皇大帝根据灶王爷的汇报，再将这一家在新的一年中应该得到的吉凶祸福的命运交于灶王爷之手。送灶神的仪式称为“送灶”或“辞灶”，百姓供上红烛、糖瓜，以隆重的礼节送灶神上天，祈望灶神上天言好事，下界降吉祥”。如今，农村很多地区还沿袭这种风俗。

民俗活动二∶观社火

除了庙会，民间自演自娱的社火也是历史悠久的年节***活动。社火源于古老的土地神与火神崇拜。社，即土地神;火，即火祖，是传说中的火神。在以农业文化著称的中国，土地是人们的立足之本，它为人类的生存发展奠定了物质基础。火，是人们熟食和取暖之源，也是人类生存发展必不可少的条件，远古人们凭着原始思维认为火也有“灵”，并视之为具有特殊含义的神物加以崇拜，于是形成了尚火观念。古老的土地与火的崇拜，产生了祭祀社与火的风俗。随着社会的发展，祭祀社火的仪式逐渐成为规模盛大，内容丰富，形式多样的民间***活动。

民俗活动三∶倒贴福子

走进民俗文化的活动

1.表演有关民俗或传统文化的节目 

2.发表有关这些内容的演讲 

3.开展多人互动游戏，如猜字谜等 

4.展示有关民俗或传统文化的东西，如剪纸

到此，以上就是小编对于剪纸手工陈的问题就介绍到这了，希望介绍关于剪纸手工陈的3点解答对大家有用。